学校认同
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作者:
丁甜
项目数:
20
计分方式:
7点计分，1代表“完全不同意”，2代表“很不同意”，3代表“不同意”，4代表“不确定”，5代表“同意”，6代表“很同意”，7代表“完全同意”
量表简介:
适用于调查大学生的学校认同。包含群体认知、情感联系、积极评价和自主行为四个维度，无反向计分。
量表出处:
丁甜. 大学生学校认同前因及结果的实证研究. (Doctoral dissertation, 湘潭大学).
内容:
我认为我所在学校的形象在某种程度上反映了我的形象
我认为我所在学校的学生都有一种独特的特征
我认为我具有我所在学校学生的典型特征
当谈起我所在学校的时候，我经常说“我们”而不是“他们”
向别人介绍自己时，我乐意表明我所在学校学生的身份
我会为自己是本校的学生而感到自豪
我在校园里时总有亲切的感觉
当听到别人称赞我所在的学校时，我会感到自己被赞美
当别人批评我所在的学校时，我会觉得不高兴
我认为我所在学校的学生与其他学校学生相比有过人之处
我认为我所在学校是一所优秀的大学
我很高兴自己是本校学生，而不是其他学校的
若有机会重新选择，同等情况下我仍愿意成为本校的学生
我认为我所在学校的毕业生比其他学校毕业生在工作中表现更为出色
如有机会，我会向校领导提出对我所在学校改善有帮助的建议
我会爱惜和维护我所在学校的基础设施
在听到他人不利于我所在学校的言论时我会加以辩驳
我关注我所在学校校园内的焦点事件和新闻
在外我会努力维护我所在学校的形象
我会主动关注媒体和外界对本校的报导和评价
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